厦门一中学生持刀捅伤双亲，致母亲身亡，这是哪方面出了问题？
比疫情更让人悲凉的，是孩子那颗冰冷的心！3月10日凌晨1时许，厦门湖里区某住宅内发生一起故意伤害案，致一死一伤。接到报警后，110指挥情报中心立即指令湖里分局刑侦、巡特警大队，湖里派出所，120赶赴现场处置。结果，母亲当场身亡，父亲受伤被第一时间送医救治，已无生命危险。犯罪嫌疑人今年15岁，读初二，目前被警方控制，案件正在进一步侦办中！
是什么导致15岁中学生对父母持刀相向呢？因案情尚在侦办过程中，现在具体原因还不得而知，但是有一点是肯定的，青春期叛逆必然少不了！笔者教过初中生多年，对这种“动物凶猛”的孩子深有感触，由于教育方法不当，而导致父母一死一伤，真的是太冤枉了。说句实在话，绝大多数的中学生孩子都是非常可爱的，不仅心地善良、勤奋努力，而且常怀敬畏之心和感恩之心；但是确实也有少数学生心理特别扭曲，心中自有一套固执的***逻辑，教育对他们基本无效了。当面对这样的孩子时候，家长、老师，你们该怎么办？笔者作为一名有着20年教育教学丰富经验的一线老教师，善意的提醒大家，这种孩子很危险，你是真的惹不起的；要么就是哄着拢着，凑乎过去就晚了，要么有多远躲多远，惹不起躲得起！
为人父母不易，做个老师不易，做个初中老师特别不易！近几年，网络上报道过多起大骂老师、甚至把老师弄死的事件；大家有没有发现一个规律，事件的主角之一，十有八九都是初中生，这是为什么呢？其中最主要原因之一就是，他们（她们）天不怕地不怕，又有《未成年人保***》作为后盾，他（她）打了你、骂了你、哪怕就是弄死你都没事，未成年嘛；可是作为老师你碰他们（她们）一下试试，分分钟让你身败名裂、鸡飞蛋打！笔者在这里并不是说要做一个“佛系”老师，而是说做老师必须具备识人之能，绝大多数孩子可以管、甚至可以严格管，少数孩子你就不能管，记住教育不是万能的，为一个这种货色搞到身败名裂、甚至搭上性命，真的不值！
做家长的同样如此，自己的孩子到底是个什么熊样，本来自己应该最了解，可是最怕的就是你装着不了解！家长依仗是父母身份，不顾孩子能力、情趣、和爱好，打着培养和管理的旗号，对孩子无所不用其极，有的家长甚至能够会把孩子逼入死胡同、逼疯；老是拿着自己孩子跟别人家孩子去比，觉得自家孩子啥都不如别人家孩子，逼迫孩子学这样学那样，你咋不拿自己去跟别人家长比呢？别人的家长还比你有本事多了呢！当家长把孩子逼入死胡同的时候，青春期孩子一时冲动，什么危险的事都能做得出来，很多悲剧都是这么发生的；前段时间河北一12岁男孩纵身跳楼身亡，孩子母亲不是把肠子都悔青了吗？孩子生前，不该硬逼着孩子去写作业啊。
综上所述，笔者认为，作为父母也好，作为老师也罢，在对孩子教育时，务必要搞明白孩子的性情和修养，对症下药！家长和老师自己更要学会克制自己的情绪，不能自己情绪上来了就胡乱发飙，很多人世间的悲剧都是这么造成的，古人告诫我们的一句话特别有道理，切记切记“冲动是魔鬼”！
面对这样血淋淋的事件，真的是令人愤恨。现代社会的文明发展，早已经不容许这样的事件发生，但事件发生的原因究竟是什么呢？下面咱们就这种类似的事件来探讨一番。
随着社会生存压力的增大，很多的家庭教育都偏离了正常的方向。以应试教育为主，附带参加各种兴趣爱好班，刻意地为孩子划定牢笼，让他们失去了童年的乐趣，逐渐变成了一个没有思维，没有自由的学习机器。在这样的教育方式之下，势必会出现叛逆现象，严重者就会导致如上的事件发生。
从另外的一个方面来看，很多的家庭对孩子的管教上又特别溺爱，这在无形之间增加了孩子的无理取闹和六亲不认。当一切能够满足孩子需求的时候，很多的问题都会被掩盖，而当不能能够满足孩子的时候，同样会发生如上的事件。
总之现代的社会已经世风而下，很难再树立起一个正确的人生观和道德观。在此呼吁那些不能正确教育孩子的家庭，一定要改变观念，还孩子一个适度的空间。请牢记一点：“儿孙自有儿孙福”，任何的过度管制都会出现严重的逆反甚至出现血案。
这些年以来学生弑母的悲剧屡见不鲜。小学生中学生发生过清华北大高材生也出现过。让我们不禁感叹到：这个世界是怎么了？到底是什么仇什么怨。究竟是什么样的仇恨驱使一个孩子有这么大的勇气对自己生养之恩的至亲父母去下毒手。
这次厦门学生桶伤父母的具体原因还不知晓。但我还依稀记得前些年六年级小学生弑母的悲剧。原因仅仅就是因为自己长期被母亲管教，并且时不时的打骂，长此以往在他心理悄悄埋下了仇恨的种子，最终酿成悲剧。
这些悲剧不禁让我们思考我们父母的教育方式：长期以来我们总把棍棒出孝子挂在嘴边，可这样的教育方式真的对吗？这么多血淋淋的悲剧时刻警醒着还依旧还在对孩子实行家暴的家长们。对于孩子来说，教育最好的方式就是沟通以及引导，孩子长期生活在一个阴暗压抑的环境下，无论是内心还是身体都不会健康的。为了孩子们的身心健康，请及时纠正错误的教育方式。给孩子们寻求正确的教育方法，为他们创建良好的教育环境。
